上學去 (一)

by duc

「甘肅學校的情況真的很差嗎？」

回來後有不少人問我以上的問題，但，其實我真的不知道。我真的不知道甘肅的同學一直是怎樣過的，我真的不知道我所見所聽的跟地震前有什麼分別，我真的不知道我們所探訪的學校可是一個好的指標。對於甘肅的學校，我只知道……

我們的探訪中有一個創意課堂，大意是和同學們玩玩遊戲。出發前，我和chu都為設計和預備這個創意課堂花了很多心機和時間，希望和同學們一起度過一個愉快難忘的時光。我們起初想和他們一起做紙蜻蜓，然後很壯觀地從高處放下。不過，我們突然發現，他們的學校跟本不像我們在香港的學校，那是一所只有一層的臨時板校，那來高處可以放紙蜻蜓？！

之後我和chu改變主意，想和他們一起做合作畫，大家一起在大畫紙上畫畫和打手印，就是大家小時候在幼稚園做的那種勞作。不過，我們想著想著還是放棄了，因為甘肅長期乾旱，我們怕打手印後要浪費食水來洗手。後來在分享會中得知有一位團友在學校不小心扭傷，學校其中一位老師把自己房內的一盤水給了受傷的團友泡足，而那盤水原來是該位老師從山上辛苦打來，打算用一星期的水。原本，水在甘肅真的很珍貴。

(明報早前訪問了我們的團友，文中有提及團友扭傷，老師無私幫助一事。可按圖放大)

我想我和chu想得太多、太完美了，一心想給大家一點新意、一點驚喜，差點忘記了甘肅的環境限制。最後，我們還是聽從其中一位組員的提議，帶了很多彩色手工紙上甘肅，簡簡單單地和同學們摺紙球，用紙球玩玩遊戲，再唱唱歌。想不到，這個看似很無聊的創意課堂居然為同學們帶來了生趣。

(你快樂所以我快樂，相片為chu擁有)

還有，大家一直坐得很筆直地做手工，他們到了操場集隊後，我們才知道原來有些同學的木凳子是壞的，有的凳更斷了一隻腳。大家一面感到無奈，一面說笑說怪不得中國功夫如此勵害，原來自小訓練有素。